Giáo án: Viết Bài Luận Thuyết Phục Người Khác Từ Bỏ Thói Quen Hoặc Quan Niệm
Mục tiêu:
* Học sinh sẽ hiểu được bản chất của một bài luận thuyết phục.
* Học sinh sẽ có thể xác định các thành phần chính của một bài luận thuyết phục.
* Học sinh sẽ có thể xây dựng lập luận thuyết phục trong các bài viết của mình.
* Học sinh sẽ có thể viết các bài luận thuyết phục hiệu quả để thay đổi hành vi hoặc quan điểm của người khác.
Vật liệu:
* Giấy tờ
* Bút
* Bảng trắng hoặc máy chiếu
* Bài báo hoặc bài viết về một chủ đề gây tranh cãi
Hoạt động:
1. Nhập môn (5 phút)
* Bắt đầu bằng cách hỏi học sinh định nghĩa của “thuyết phục”.
* Giải thích rằng một bài luận thuyết phục là một thể loại viết có mục đích thay đổi suy nghĩ hoặc hành động của người đọc.
2. Xác định các Thành phần Chính của Bài Luận Thuyết Phục (10 phút)
* Trên bảng, hãy lập danh sách các thành phần chính của một bài luận thuyết phục bao gồm:
* Mở bài hấp dẫn
* Lập luận chính
* Bằng chứng hỗ trợ
* Phản biện
* Kết luận mạnh mẽ
3. Phân tích Bài viết Mẫu (15 phút)
* Phát một bài báo hoặc bài viết về một chủ đề gây tranh cãi.
* Chia lớp thành các nhóm nhỏ.
* Chỉ định cho mỗi nhóm phân tích bài viết và xác định các thành phần của bài luận thuyết phục.
* Yêu cầu học sinh trình bày phát hiện của mình trước lớp.
4. Xây dựng Lập luận Thuyết phục (20 phút)
* Yêu cầu học sinh chọn một thói quen hoặc quan niệm mà họ muốn thuyết phục người khác từ bỏ.
* Hướng dẫn học sinh sử dụng các mẫu dưới đây để xây dựng lập luận thuyết phục:
* Mệnh đề luận án: Tuyên bố rõ ràng về vị trí của bạn.
* Bằng chứng hỗ trợ: Cung cấp dữ liệu, số liệu thống kê hoặc các ví dụ cá nhân để hỗ trợ lập luận của bạn.
* Phản biện: Xác định và giải quyết các lập luận phản đối.
* Kết luận: Tóm tắt lập luận của bạn và kêu gọi hành động.
5. Viết Bài Luận (30 phút)
* Chia học sinh thành các nhóm nhỏ.
* Hướng dẫn học sinh sử dụng các mẫu lập luận để viết một bài luận thuyết phục về thói quen hoặc quan niệm đã chọn.
6. Chia sẻ và Phản hồi (15 phút)
* Cho các nhóm trình bày bài luận của mình trước lớp.
* Hướng dẫn học sinh cung cấp phản hồi mang tính xây dựng, tập trung vào các khía cạnh như sức mạnh lập luận, sử dụng bằng chứng và tác động tổng thể.
Đánh giá:
* Đánh giá bài luận bằng cách sử dụng một thang điểm dựa trên các tiêu chí như:
* Sức mạnh lập luận
* Sử dụng bằng chứng
* Phản biện
* Sức hấp dẫn cảm xúc
* Đánh giá sự tham gia của học sinh trong các hoạt động lớp học và đóng góp của họ vào các cuộc thảo luận.